Dwa rybnickie licea w ogólnopolskim projekcie. Młodzież będzie wspierać młodzież

Do programu przystąpiły II Liceum Ogólnokształcące im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego oraz IV Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Rybniku. Obie placówki będą uczestniczyć w pilotażowym wdrażaniu metody Peer Support, której głównym założeniem jest rozwijanie wzajemnej pomocy i budowanie szkolnej społeczności opartej na zaufaniu.

Projekt realizowany jest przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz Fundacją Instytut Edukacji Pozytywnej.

Wsparcie od osób w podobnym wieku

Metoda Peer Support opiera się na założeniu, że młodzi ludzie mogą skutecznie wspierać się nawzajem, ponieważ często łatwiej jest im rozmawiać o swoich trudnościach z osobą w podobnym wieku i mającą zbliżone doświadczenia. Nie chodzi przy tym o zastępowanie specjalistycznej pomocy psychologicznej, lecz o stworzenie dodatkowej, dostępnej formy wsparcia w środowisku szkolnym.

Głównym celem programu jest wypracowanie bezpiecznego systemu wzajemnej pomocy, który będzie wzmacniał odporność psychiczną uczniów i uczennic oraz pozytywnie wpływał na ich dobrostan. Ważną rolę mają odegrać rozwijanie umiejętności społecznych, otwarta komunikacja i umiejętność rozpoznawania sygnałów świadczących o tym, że ktoś może potrzebować pomocy.

Wczesne zauważanie trudności emocjonalnych i możliwość rozmowy z zaufanym rówieśnikiem mają sprzyjać zapobieganiu pogłębianiu się kryzysów. Istotne będzie również budowanie atmosfery, w której proszenie o wsparcie nie będzie powodem do wstydu, a rozmowa o samopoczuciu stanie się naturalnym elementem życia szkolnego.

Dwie szkoły z Rybnika w gronie 200 placówek

Udział II LO i IV LO w pilotażu oznacza, że rybnickie szkoły znalazły się w gronie placówek wybranych do testowania tego rozwiązania w skali ogólnopolskiej. To także wyróżnienie dla społeczności szkolnych i kadry pedagogicznej, które będą uczestniczyć w rozwijaniu modelu rówieśniczego wsparcia.

Projekt „Peer support” zwraca uwagę na znaczenie relacji między uczniami oraz rolę szkoły w tworzeniu środowiska sprzyjającego zdrowiu psychicznemu młodych ludzi. Jego założeniem jest nie tylko reagowanie na pojawiające się problemy, ale również budowanie codziennych więzi, zaufania i poczucia bezpieczeństwa.